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自上个世纪60、70年代出现发展至今,它不仅对于新药的开发与评估发挥了重要作用,而且已经广泛应用于社会各个领域如社会科学研究、形态学、教育学研究等等。
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该文从社会教育学的角度,运用社会教育学的理论阐释潮州歌册,以期在当今能继续发挥其社会教育价值。
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外语学习积极情感背景模式便是在人本主义教育理论的基础上建立起来的,它还借鉴了社会学习理论,归因理论与自我效能理论。
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在当今哲学社会科学的主导学术话语中,教育学不应仅仅处于理论的被殖民地位,而应把握自身独特的理论理路。
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分析与检讨教学研究的功能与价值是新世纪社会存在对我国教学论的客观诉求。
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- The Economist 《经济学人》;(英国)《经济学家》周刊
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